A Secretaria da Educação do Estado (SEC) promoveu, nesta terça-feira (7), um encontro com representantes do Fórum Estadual de Educação da Bahia (FEE-BA). A atividade, realizada na sede da SEC, no Centro Administrativo (CAB), contou com a participação do secretário da Educação do Estado, Jerônimo Rodrigues, e de representantes da União Nacional dos Conselhos Municipais de Educação (UNCME).

Na oportunidade, foram discutidas ações estratégicas como a implantação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC); o Currículo Referencial da Bahia; o Sistema de Avaliação Baiano de Educação (SABE); o regime de colaboração com os municípios e a formação docente. O secretário  Jerônimo Rodrigues ressaltou a importância da atuação do Fórum para o desenvolvimento da Educação no Estado. “O Fórum de Educação é um importante órgão colegiado e o que nós pudermos fazer para fortalecê-lo ainda mais, nós iremos fazer, mantendo a autonomia e a qualidade do que já fazem em prol da educação”, frisou.

A vice-coordenadora do Fórum, Alessandra Assis, falou sobre a importância do diálogo com a Secretaria. “O Fórum é um dos mecanismos mais democráticos que a gente tem explorado para promover a participação popular nas decisões de governo e nessa reunião de hoje, além de falarmos em relação aos objetivos, composição do Fórum e as ações que ele vem desenvolvendo, também tratamos de demandas que são fundamentais para o funcionamento do Fórum, a exemplo da estrutura e do próprio funcionamento e foi muito importante a acolhida que nós recebemos”, destacou.

Sobre o FEE-BA – O Fórum Estadual de Educação da Bahia tem entre as suas atribuições, o papel de realizar o monitoramento contínuo e avaliações periódicas do Plano Estadual de Educação e é composto por representantes de órgãos públicos e privados, entidades da sociedade civil, movimentos sociais, Instituições de Ensino Superior e Educação Básica, Associações Sindicais e organizações científicas.

Fotos: Claudionor Jr

Estudantes das redes estaduais, municipais e federais que estão participando dos Jogos Estudantis da Rede Pública (JERP) passam agora para a etapa municipal da competição. Depois da etapa escolar, as equipes vencedoras disputam, até 30 de maio, as mais diferentes modalidades tradicionais, como basquete, futsal e vôlei, e, também, modalidades inovadoras, que possuem referências nos territórios e que são sugeridas por cada Núcleo Territorial de Educação (NTE) ou unidade escolar, a exemplo da argolinha, da natação no rio e do samba de roda, que têm uma expressão cultural sem, necessariamente, ter uma expressão competitiva. A novidade faz parte das comemorações dos dez anos do JERP.

As disputas acontecem nos 27 NTE. A primeira foi a escolar, realizada até 2 de abril, e, depois da etapa municipal, serão realizadas, até o mês de dezembro, as etapas polos, territoriais, zonal, regional e nacional. Segundo o coordenador executivo de projetos estratégicos da Secretaria da Educação do Estado, Marcius Gomes, os jogos fazem parte do processo de ensino e aprendizagens dos estudantes. “É fundamental reconhecer os jogos dentro da política educacional para a juventude, no cenário em que pensamos nos jogos, mas também na oferta e na prática da Educação Física escolar com um ambiente adequado para o desenvolvimento do currículo e para esta relação com a juventude”, afirmou.

Nas escolas estaduais envolvidas na etapa escolar, os estudantes falam sobre o envolvimento no JERP. A estudante Yasmin Oliveira Cardoso, 16, do 3º ano, do Colégio Estadual Nossa Senhora da Conceição, localizado no município de Miguel Calmon (356 km de Salvador), participou das partidas de futsal e handebol. “Está é a segunda vez que eu participo do JERP e eu gosto muito porque anima toda a escola. Agora, estamos na expectativa para jogarmos na próxima etapa”, revelou.

Os jogos da etapa escolar também foram realizados no Colégio Sete de Setembro, em Sento Sé, com jogos na quadra de esportes do município, envolvendo os alunos da escola, nas modalidades de handebol masculino e feminino, futsal masculino e feminino, além de apresentações culturais e desfile, integrando os alunos e a comunidade.

Sobre o JERP – Os Jogos Estudantis da Rede Pública (JERP) fortalecem e promovem o fomento da cultura corporal no currículo da Educação Básica. O projeto organizado pela Secretaria da Educação da Bahia, por meio de cada um dos 27 Núcleos Territoriais de Educação do Estado (NTE), tem a função de fortalecer a ação educativa na Escola, tendo como fundamento a cultura corporal que deve fundamentar o currículo, por meio de práticas docentes e do assessoramento pedagógico.

Fotos: Divulgação

As inscrições para as provas do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), em 2019, começam às 10h desta segunda-feira (6) e seguem até às 23h59 do dia 17 de maio (horário de Brasília), exclusivamente pela internet, no portal do INEP (https://enem.inep.gov.br/participante/#!/inicial). A Secretaria da Educação do Estado, por meio do projeto ENEM 100%, orienta as escolas da rede para que seja dado todo o suporte necessário aos estudantes para as inscrições, desde a orientação do processo até à disponibilização de computadores. As provas do ENEM 2019 serão realizadas nos dias 3 e 10 de novembro.

Ao acessar a página de inscrição, na tela inicial, são solicitados o número do CPF e a data de nascimento do participante. Em seguida, o candidato deve preencher uma ficha com os seus dados pessoais, como número da identidade e endereço. O passo seguinte é criar uma senha de, no mínimo, seis, e, no máximo, dez caracteres. Nessa seção, o candidato informa se necessita de atendimento especializado para fazer a prova. Depois, será preciso selecionar um idioma: ENEM Inglês ou ENEM Espanhol para responder a prova de língua estrangeira. Além disso, também deve escolher a cidade onde deseja realizar o exame.

As etapas seguintes da inscrição são: responder as informações relacionadas à situação no Ensino Médio; preencher um questionário socioeconômico com questões sobre renda e grupo familiar; e, para finalizar, o candidato deve imprimir o boleto e realizar o pagamento até a data de vencimento que está especificada no documento, no caso dos candidatos que não estão isentos da taxa de inscrição. O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP) divulgou, no último dia 17 de abril, os nomes dos estudantes contemplados com a isenção da taxa de inscrição do ENEM.

Após as inscrições, a outra orientação da Secretaria da Educação do Estado é para que os gestores das unidades escolares enviem a relação de todos os estudantes inscritos (incluindo os que se inscreveram fora da escola) para o lançamento no Sistema de Gestão Escolar (SGE).

Mais sobre o ENEM 100% – Além da mobilização dos estudantes para a inscrição, o projeto ENEM 100% também envolve o fortalecimento das aprendizagens, por meio do Redijaê e dos Aulões de Revisão. Os aulões, previstos para serem realizados no auditório da SEC, no período de 15 de julho a 25 de outubro, nos turnos matutino e vespertino, visam ampliar as oportunidades de aprendizagens de competências cognitivas e socioemocionais dos estudantes do 3º ano do Ensino Médio, com foco na melhoria do desempenho no ENEM. Já o Redijaê é uma ação para fortalecer a produção textual por meio da Sala de Aula Virtual (Google Classroom), com foco na melhoria da proficiência escrita dos estudantes. Os temas sugeridos nas redações do Redijaê deste ano são: “Direitos e deveres do cidadão no Brasil contemporâneo”; “O mundo do trabalho e as perspectivas de futuro”; e “Imigrações e a crise dos refugiados”.

Fotos: Ilustrativa/Claudionor Jr

“Conhecimento emerge apenas através da invenção e reinvenção, através de um questionamento inquieto, impaciente, continuado e esperançoso de homens no mundo, com o mundo e entre si.”

(Paulo Freire)

Com o objetivo de reunir e apresentar à comunidade os conhecimentos construídos pelos estudantes e professores no decorrer da I Unidade letiva, o Colégio Estadual Papa João Paulo I traz a MOSTRA DO CONHECIMENTO- “Direitos e deveres do (a) cidadão (ã) no Brasil contemporâneo.” O tema escolhido para esta unidade se refere ao tema que está sendo abordado na Ação estratégica ENEM 100% com o projeto “Redijaê”, fazendo com que nossos estudantes não apenas produzam seus textos, mas também produzam amplo conhecimento sobre o assunto em todas as áreas do conhecimento.

#EducarparaTransformar #EducaçãonaBahia #EstudantesdaBahia#BrotasdeMacaúbas #MostradoConhecimento

O Colégio Estadual de Igaporã, no período de 06 à 10 de maio de 2019 estará realizando a Semana de Enfrentamento e Combate ao BULLYING, em parceria com profissionais de áreas diversas para a realização de palestras.

#EducaçãoBahia #AquiÉTrabalho #GovernoDaBahia

Em Bom Jesus da Lapa, o Colégio Estadual São Vicente De Paulo realizou o Festival de Jogos 2019.
Aquecendo para o Jogos Estudantis da Rede Pública (JERP).
Fortalecendo e promovendo o fomento da cultura corporal do currículo da Educação Básica, em consonância com os compromissos do programa Educar para Transformar: um Pacto pela Educação.

#EducaçãoBahia #AquiÉTrabalho #GovernoDaBahia

A Secretaria da Educação do Estado da Bahia realizou, nesta quinta-feira (2), no auditório da instituição, um encontro de planejamento estratégico dos projetos estruturantes desenvolvidos nas escolas. Na oportunidade, foram compartilhadas as experiências dos projetos: e-nova Educação; Intersetoriais de Arte e Cultura; Educação Integral; Educação Física e Esporte Escolar; Ciência na Escola; Educação Ambiental e Saúde; Escolas Culturais e Centros Juvenis de Ciência e Cultura. Todas são iniciativas que dinamizam o ambiente escolar, promovem o protagonismo estudantil e impactam no processo de ensino e aprendizagem dos estudantes.

O secretário da Educação do Estado, Jerônimo Rodrigues, que participou da atividade, falou sobre a importância deste alinhamento. “Este encontro é importante para que todos conheçam o que cada um executa e, depois, vermos como podemos fortalecer ainda mais o que a gente vem fazendo no sentido de inovar ou aperfeiçoar, pois o nosso objetivo é que nossos projetos chegarem em cada escola da rede”, afirmou.

O coordenador executivo de Projetos Estratégicos da Secretaria, Marcius de Almeida Gomes, destacou que “a finalidade do encontro foi constituir um planejamento e compreensão da concepção e ressignificação dos espaços para o processo educacional e instituir linhas de ações transversais. Fizemos uma apresentação enquanto gestão para que a gente possa identificar os nossos princípios, envolvendo questões como intersetorialidade, regime de colaboração e a juventude como centro da atenção das ações da Secretaria”, salientou.

Para o coordenador de Educação Física e Esporte Escolar da Secretaria, que também é responsável por coordenar as ações do projeto Jogos Estudantis da Rede Pública (JERP), José Fernandes Lima, o encontro foi produtivo. “Cada coordenação teve a oportunidade de expor suas linhas de atuação. Na nossa coordenação, por exemplo, já acabamos de finalizar a etapa escolar do JERP e já estamos na etapa municipal”, comentou.

Foto: Claudionor Jr

As Secretarias Estaduais da Educação (SEC) e de Cultura (SECULT) realizaram, nesta quinta-feira (02), mais uma reunião voltada para o fortalecimento do Projeto Escolas Culturais. Com as presenças dos secretários da SEC, Jerônimo Rodrigues, e da SECULT, Arany Santana, o encontro definiu uma agenda de atividades nas unidades escolares que já executam o projeto e voltada, também, para a expansão da iniciativa na rede estadual de ensino.

O secretário Jerônimo Rodrigues falou sobre a importância do diálogo e da escuta com os gestores escolares para o aperfeiçoamento do projeto. “Hoje definimos um calendário mais efetivo. No primeiro momento, iremos avaliar as Escolas Culturais que já foram implantadas, junto aos diretores e coordenadores de cultura, para ver se há alguma correção e o que podemos fazer para resolver. Ainda estabelecemos um planejamento para a implantação das novas unidades que terão o projeto e que serão de Tempo Integral. Acreditamos que essas unidades são um bom abalizador e fomentador de conteúdo e de estratégias de relacionamento com a comunidade”, afirmou.

A secretária Arany Santana falou sobre o alinhamento como elemento fundamental para o desenvolvido do projeto. “Teremos uma nova etapa com a escuta dos gestores escolares e coordenadores da cultura para que possam nos subsidiar e para que as escolas tenham no seu Plano Político Pedagógico (PPP) esse conceito das Escolas Culturais, não como sendo algo superficial e que acontece eventualmente, mas que vá fazer parte do dia a dia da educação. E ter esse diagnóstico é fundamental para esse momento em que o governador vai ampliar o número de escolas”, disse.

Sobre o projeto Escolas Culturais – Lançado em 2017, o projeto Escolas Culturais tem o objetivo de transformar as unidades escolares em centros culturais, na medida em que incrementa a arte e a cultura no currículo e alia a oferta de cursos de qualificação e formação profissional nas respectivas áreas. A iniciativa é resultado de parceria entre as Secretarias da Educação, de Cultura (Secult), de Justiça, Direitos Humanos e Desenvolvimento Social (SJDHDS) e a Casa Civil e já foi implantada em 85 unidades em toda Bahia.

Fotos: Suami Dias

A Secretaria da Educação do Estado da Bahia divulga, nesta segunda-feira (19), o resultado final do processo seletivo para atuação no Programa Nacional de Inclusão de Jovens – Projovem Urbano e Projovem Campo Saberes da Terra. As vagas, para formação de cadastro de reserva, são para as funções de professor, professor para o atendimento das Salas de Acolhimento e coordenador de turma. Os educadores irão atuar nos Centros Estaduais e Centros Territoriais de Educação Profissional, além de unidades compartilhadas da rede estadual de ensino.

No caso do Projovem Urbano, os candidatos a professor deverão atuar nas áreas de conhecimento e/ou disciplinas de acordo com o currículo do Programa: Ciências da Natureza, Ciências Humanas, Inglês,  Língua Portuguesa, Matemática, Participação Cidadã e Qualificação profissional em 19 Arcos Ocupacionais (Administração, Alimentação, Construção e Reparos I e II, Saúde, Telemática, Arte e Cultura I e II, Agroextrativismo, Educação, Metalmecânica, Pesca e Piscicultura, Madeira e Móveis, Joalheria, Serviços Pessoais, Transportes, Turismo e Hospitalidade, Vestuário, Serviços Domésticos, Gestão Pública e Terceiro Setor e Gráfica. Para o Projovem do Campo Saberes da Terra, os candidatos a professor deverão atuar nas áreas de Ciências da Natureza e Matemática, Ciências Humanas, Linguagens e de Qualificação Profissional no Arco Ocupacional Produção Rural Familiar.